Il progetto "Siete
pronti per la storia?", in questi anni ha affrontato vari temi nei
quali sono emersi varie storie, poesie e laboratori. Alcuni racconti sono stati
scritti e riadattati per le diverse fasce d’età, per questo motivo alcuni
titoli compariranno più volte. In questo post troverete titoli e trame, scritti
per l’età delIa scuola dell’infanzia e i laboratori collegati. Ad ogni storia
viene associato un momento creativo, cercando di proporre un’esperienza pratica
sui temi affrontati e lasciando spazio alla creatività del bambino.
Oltre alle storie c'è una raccolta di
poesie (come vedrete alla sezione "Poesie"), scritte da me, ispirate dagli stessi temi affrontati nelle
storie. Grazie a queste composizioni poetiche i bambini possono allenare la
memoria e le poesie vengono stampate e messe vicino ai lavoretti come dono per
le famiglie.
TEMA FESTIVITA'
Cuore
speciale (età 3-5 anni e 6-10 anni): tratta
il tema della festa della mamma e vengono sottolineati vari aspetti come i
valori dell'affetto, dell'amore e del prendersi cura della propria famiglia. Il
laboratorio proposto riguarda la realizzazione di un cuore d’argilla, in cui i
bambini (sia dell’infanzia che della primaria) sperimentano la manipolazione
del materiale, modellandolo. Inoltre, dopo la cottura degli oggetti, si può
usare come decorazione la graniglia (pezzetti di vetro adatti anche ai bambini
della scuola dell’infanzia) oppure usare varie tecniche di pittura.
Regalami
un'emozione (età 3-5 anni): racconta ai bambini l'arrivo di Babbo Rosso e dell'importanza della
gioia e dell'amore. Il laboratorio prevede la
creazione di un cuore e di una stella con il cartoncino bianco, che i bambini
coloreranno a piacere e che diventeranno i pendenti di una collana natalizia.
Cucù è arrivato
il carnevale (età 3-5 anni): qui si affronta il tema della festa del
Carnevale, raccontando ai bambini come è iniziata questa tradizione, che porta
gioia e allegria in ogni luogo del mondo. Il laboratorio consiste nella
realizzazione di mascherine d'argilla, decorate con l'uso di graniglia di vetro
colorata.
Pronti, partenza, vacanze (età 3-5 anni):
questa
storia tratta il tema della fine della scuola e dell’inizio delle
vacanze estive, proponendo le mete delle vacanze e sottolineando
l’importanza dell’amicizia
che va oltre la distanza fisica. Il laboratorio
prevede la costruzione di cuoricini di carta con il nome dei bimbi della
classe, uniti poi da un filo di lana.
Brividi di felicità (età 3-10 anni): questa
storia tratta il tema della festa dei nonni che si celebra ogni anno il 2 di
ottobre. Il racconto parla della vita di una coppia e della famiglia che hanno
creato con il loro amore dalla giovinezza fino all’anzianità. Con questa storia
si vuole far riflettere sull’importanza della relazione nonni-nipoti, un legame
da coltivare ogni giorno e che arricchisce tanto entrambe le generazioni. Esistono due
versioni, una per la scuola dell’infanzia e una per la scuola primaria;
quest’ultima con la presenza di fumetti scritti. Il laboratorio prevede la
realizzazione di una “scatola magica” contenente per i bambini dell’infanzia
disegni da loro realizzati su attività/sorpresa da fare con/ai nonni. Per la
scuola primaria si può scegliere se le idee da mettere nella scatola vengono
disegnate o scritte dai bambini (magari per i più grandi).
TEMA SCOPRIRE IL MONDO
Il Giardino
segreto (età 3-5 anni): riguarda la scoperta della sensorialità. Qui
viene spiegata ai bambini l'importanza dei cinque sensi e, loro compito in
questo laboratorio, è sperimentarli tutti attraverso diverse modalità quali l’utilizzo di strumenti musicali, di erbe
aromatiche, dei sapori (dolce e salato), dei colori e di forme di vari oggetti
e materiali (stoffe, argilla, oggetti duri e morbidi, ruvidi o lisci).
Trasparina (età
3-5 anni) e Pianeta Terra e Pianeta Aridù (età 3-5 anni
e 6-10 anni): si affrontano i temi dell' importanza dell’ elemento acqua
e del rispetto per il pianeta Terra. I bambini, grazie ai laboratori,
apprendono l'importanza dell'acqua, il suo ciclo e le sue caratteristiche: per Trasparina è prevista la costruzione di una
barchetta di corteccia per sperimentare il galleggiamento, in seguito abbiamo
fatto esperienza con i bimbi delle variazioni di temperatura (acqua calda e
acqua fredda) e abbiamo spiegato come l'acqua da vita ad una pianta e la sua
importanza per tutti gli esseri viventi; per Pianeta
Aridù è previsto invece un laboratorio con la realizzazione di una
cannuccia con attaccate le figure dei due pianeti protagonisti della storia,
che rappresentano, da una parte le buone pratiche e il rispetto per la Terra e
dall'altra, un pianeta arido e senza vita.
Mastro Season
(età 3-5 anni): affronta il tema del passaggio da una stagione
all’altra; si racconta il mutamento dei colori, dei suoni, degli odori
dell'autunno e dell'inverno. Il laboratorio prevede la creazione di un disegno
dove, in un foglio diviso a metà, i bambini lavorano con foglie secche e ricci
da attaccare con la colla; nell'altra metà i bambini devono colorare i tronchi
degli alberi spogli e attaccare il cotone, simbolo della neve.
Alla ricerca dei sogni (età 3-10 anni): questa
storia affronta il tema della notte delle stelle cadenti di San Lorenzo. Viene
trattato attraverso un racconto di fantasia che ha per protagonista una fata
marina, che vuole aiutare i suoi amici animali nella ricerca dei bei sogni. È
disponibile una versione per bambini della scuola dell’infanzia e una per la
scuola primaria. Il
laboratorio prevede di dare a ogni bambino la sagoma di una conchiglia da
colorare e per l’infanzia far rappresentare disegnando i propri sogni belli e
brutti; per la primaria farli scrivere i loro sogni dentro la conchiglia.
TEMA EMOZIONI E VITA SOCIALE
Il suono della
rugiada (età 4-10 anni): è una storia sul tema del lasciare il segno,
un' impronta sulla vita di un amico o di qualcuno a cui si vuole bene e che
spiega ai bambini come la musica riesce a legare anche persone diverse tra loro. Il laboratorio prevede
l’utilizzo della pasta di sale con l’impronta del piedino o della manina, che i
bimbi possono colorare e decorare a piacimento.
Un mondo amico
(età 3-5 anni e 6-10 anni): qui si affronta il tema dell'accogliere le diversità e arrivare all'inclusione. Il laboratorio prevede che gli
insegnanti possano scegliere tra due tipi di lavoro, la creazione di un mondo in
argilla con all’interno un cuore o la stessa realizzazione pop-up su un
cartoncino colorato.
Esempio di un laboratorio dove abbiamo utilizzato come materiale l'argilla
Neve di primavera (età 3-5 anni):questa storia è stata pensata per la giornata internazionale dei calzini spaiati che ricorre ogni anno il 3 febbraio. Il tema trattato è la diversità, con l’obiettivo di sensibilizzare i piccoli al rispetto di ogni forma diversità, cogliendo la ricchezza e la bellezza dell’unicità di ogni persona, puntando sempre più all’inclusione di tutti. Ci sono due versioni, una per la scuola dell’infanzia e una per la primaria.
Il laboratorio prevede di dare una sagoma di calzino ad ogni bambino, da decorare a piacere con fiori o foglie da attaccare. Incollare poi nel calzino una nota musicale da colorare. Alla fine ognuno dona il proprio calzino ad un compagno, portandoli così a riflettere sull’importanza e sulla bellezza della diversità.
Penzebù (età 3-5
anni): racconta la storia di una vecchietta che vive sola ma che
riesce, grazie all’aiuto di nuovi amici, ad essere felice e a provare emozioni
nuove. Il laboratorio
consiste nella creazione di due alberi di Natale della stessa misura, di
cartoncino, che saranno attaccati insieme. Uno avrà colori tristi (nero,
grigio, marrone) perchè rappresenta il buio e l’altra faccia sarà colorata, a
rappresentare la luce.
L’Orto di Tom (età 2- 4 anni): attraverso immagini semplici adatte ai bambini del
nido e dei primi anni della scuola dell’infanzia, questa storia molto breve e
semplice parla delle emozioni, attraverso associazioni tra stati d’animo
opposti, spiegando ai bambini che non esiste un’emozione giusta o sbagliata ma
ogni emozione può aiutarci a crescere, se la facciamo esprimere in noi. Inoltre
le emozioni vengono vissute da tutta una serie di verdure personificate che
permettono di far conoscere al bimbo le varie verdure (usabile quindi anche all’interno
di un programma di educazione alimentare). La storia può essere proposta in due versioni, la
classica presentazione power point o attraverso una versione più breve di libro tattile/sensoriale. Il
libro sensoriale può essere uno strumento di inclusione in più, per tutti
quei bambini che hanno dei deficit sensoriali e anche un modo
privilegiato, per tutti gli altri, di poter sperimentare nuovi modi di
conoscere. Il libro tattile serve per sviluppare la sensorialità e può far
provare l'esperienza di non sentire e di non vedere anche ai bambini
normodotati, visto che questo progetto ha l'ambizione di far conoscere ai più
piccoli il mondo della disabilità e dell'inclusione. La proposta laboratoriale prevede la costruzione da
parte di ogni bambino del proprio libro tattile, fornendo le indicazioni per la
costruzione alle insegnanti.
Facciamo un viaggio(età 2-3 anni): La storia affronta il tema del distacco dalla mamma per
iniziare l’inserimento a scuola, con tutte le emozioni che ne emergono. Il laboratorio prevede la creazione di una medaglia di
benvenuto costruita dai bimbi con cartoncino colorato, con in centro l’impronta
della loro manina e il loro nome scritto dalle maestre.
Il castello delle fiabe (età 3-5 anni): protagonista è la
signora Sorriso, una signora nata senza l’uso delle gambe e che si muove con la
carrozzina elettrica. Il racconto tocca più tematiche, come l’amicizia, nata
tra Sorriso e un altro personaggio del racconto e l’inclusione
sociale, che ha portato la signora a raggiungere il suo obiettivo di diventare
una narratrice per bambini.
Sono possibili 2 laboratori:
- Progetto Danzastorie: mettere in danza la storia,
- su un filo di lana ogni bambino attacca la copertina di una storia (fotocopia
da noi fornita) per rappresentare il magico ritorno delle storie nel pc della
signora Sorriso.
Pianeta All'Ingiù (età 3-10 anni): questa storia ha per protagonista un bambino che poi da adulto diventerà astronauta. La sua prima missione spaziale
sarà andare alla scoperta di uno strano pianeta “Pianeta All’ingiù”. Attraverso
questo racconto si vuole far conoscere ai bambini la Sindrome di Down, in
maniera divertente e fantasiosa. Ci sono due versioni, una per l’infanzia e una
per la primaria. Il laboratorio prevede che ad ogni
bambino venga data una sagoma vuota di una faccia, ognuno la finisce e la
colora come vuole. Si osservano poi le varie facce finite, sottolineando come
tutte siano diversamente belle. Terminato il laboratorio ogni bambino dona la
sua sagoma ad un altro.
Rinascere (età 5-10 anni): questa storia è pensata per la
Giornata Mondiale della Gentilezza che si svolge a novembre. L'ambientazione è
la natura nello scorrere delle stagioni dall’autunno alla primavera, con
protagonista una foglia che incontra vari animali. Il tema è appunto la
gentilezza, trattata attraverso parole chiavi che si susseguono nello svolgersi
del racconto; il tutto con semplicità attraverso le avventure della
protagonista.
C’è una versione per l’ultimo anno
della scuola dell’infanzia che vede nella presentazione power point il
comparire delle parole chiavi tra le immagini e una versione per la primaria
con gli interi dialoghi.
È previsto un laboratorio che per i
bambini dell’infanzia prevede di dare a ognuno 2 foglie in cartoncino bianco da
colorare una di marrone (la foglia triste e non gentile) e una di verde con la
scritta “Rifiorire con gentilezza”.
Per la primaria si può scegliere tra
due laboratori:
1)
dare ad ogni bambino una foglia in cartoncino bianco da colorare di verde e far
scrivere sul fronte della foglia una parola gentile che pensano o che ricordano
dalla storia e nel retro la scritta “Rifiorire con gentilezza”;
2) Consegnare
il testo della storia ad ogni bambino e chiedere di sottolineare le parole
gentili che ci sono nel racconto.
L'isola della ricchezza (età 3-10
anni): questa storia tratta il tema della diversità culturale. Ambientata nel
mare con sirene e animali personificati propone con fantasia il tema della diversità,
nel suo più ampio significato, di varietà di razza e caratteristiche psicofisiche.
Viene trasmesso il messaggio dell’importanza di una mentalità aperta alle diversità
che costituisce la vera ricchezza della vita, in contrasto con la tendenza
attuale di tenerla nascosta e di voler essere tutti omologati. E' disponibile in due versioni, per la scuola dell’infanzie e
per la primaria.
Il laboratorio prevede di dare ad ogni bambino un mondo da colorare con attorno un cerchio
di mani, fatte dalle loro impronte intinte nelle tempere di vari colori
(rappresentativi delle nazionalità del mondo).
L'albero inscatolato (età 3-10
anni): questa storia tratta il tema dei capricci dei bambini e in generale il non rispetto delle regole e la cattiveria in opposizione alla pace. Il tutto viene affrontato con un coinvolgente racconto di fantasia, dove c’è un albero di Natale da salvare.
Ci sono due versioni, una per l’infanzia e una per la scuola primaria.
Il laboratorio prevede che vengano distribuite delle palline di Natale di cartoncino colorato su cui disegnare delle buone azioni che si possono fare a casa o a scuola. I bambini della primaria decideranno se disegnare o scrivere le azioni. Verrà poi disegnato un grande albero su un cartellone da appendere in classe, dove i bambini incolleranno le loro palline per decorare questo “albero di Natale del rispetto e delle buone azioni”.
Allafraf e l'oasi dell'amore! (età 5-6
anni): questa storia affronta il tema del passaggio dalla scuola
dell’Infanzia alla scuola Primaria, che per molti bambini spesso risulta
difficile, generando in loro un mix di emozioni contrastanti, che vanno dalla
paura di crescere ed affrontare qualcosa di nuovo e dalla tristezza di lasciare
un luogo sicuro che li ha accompagnati per tre anni, alla felicità ed
entusiasmo di scoprire questa nuova avventura e conoscere nuovi amici. Il
racconto tratta il tema in modo semplice, attraverso l’avventura di un piccolo bruco
che si trasforma in farfalla. È consigliata la lettura gli ultimi mesi del
terzo anno di scuola dell’Infanzia o i primi mesi della Primaria. Il laboratorio consiste nel dare ai bambini delle
sagome di farfalla da colorare ognuno con i colori che desidera. Nel retro
della farfalla ci sarà il nome del bambino con la frase “Sono pronto a spiccare
il volo alla primaria!”.
Un'avventura da supereroi (età 3-10 anni): questa storia affronta il tema
dell’arrivo in famiglia di un/una fratellino/sorellina con tutta la carica
emotiva che ne deriva per il figlio maggiore. Il racconto viene presentato in
modo fantasioso con l’intervento di supereroi, che aiutano il protagonista ad
affrontare anche le emozioni negative di questo evento. Inoltre viene toccato
il tema della disabilità in famiglia, essendo la nuova arrivata in carrozzina. Ci sono due versioni, una per la
scuola dell’infanzia e una per la scuola primaria. Il laboratorio prevede di dare ad
ogni bambino una sagoma di un supereroe da decorare con colori, stoffe e
materiale di recupero per poi dialogare assieme sulle loro paure che questi
supereroi aiuteranno a sconfiggere.
TEMA ECOLOGIA E AMBIENTE
Freedom (età 3-5
anni): questa
storia insegna il rispetto e la cura per gli animali, che spesso vivono in condizioni
infelici per far divertire noi esseri umani. L’attività di laboratorio
prevede che i bambini colorino su dei fogli pre-stampati nel cartoncino, il
globo terreste e gli animali protagonisti della storia. Dopo avere colorato
tutto, ritaglieranno gli animali e li attaccheranno in cerchio attorno al
mondo.
TEMI VARI
La luna e le stelle (età 3-5 anni): è una storia che tratta il tema della pandemia e aiuta i bambini a capire quello che
sta succedendo in questo particolare periodo storico e ad esorcizzarlo,
immedesimandosi nel protagonista della storia che attraverso i colori e i
disegni riesce a superare le sue paure e aiuta il papà scienziato a sconfiggere
il virus. Nel laboratorio i bambini si cimenteranno nella creazione di un
acchiappasogni con raffigurate la luna e le stelle.
La danza della pace (età 3-5 anni): la storia vuole mandare un messaggio positivo,
affrontando non direttamente il triste tema della guerra ma il suo contrario,
cioè la pace di cui tutto il mondo oggi ha grande necessità. Il filo rosso è quindi la pace,
intrecciato però ad un altro tema molto importante che è quello dell’inclusione
della diversità, ovviamente a misura di bambino; la protagonista infatti è una
bambina nata senza braccia, al posto delle quali ha delle ali magiche.
Sono possibili due laboratori:
- laboratorio di danceability , se è presente a scuola una maestra di musica o di
psicomotricità creare un balletto con Teresa e la sua carrozzina (balletto di
pace), dove gli alunni dovranno dipingere col corpo, facendo finta di essere
dei colori. Teresa sarà al centro del cerchio e i bambini attorno si muovono
facendo dei “gesti”, come se colorassero. Chiedere poi ad ognuno che colore
era e cosa gli viene in mente con il colore;
- laboratorio artistico-espressivo,
dipingere con la bocca o con il corpo. Visto che la protagonista della storia
non aveva le braccia, dipingiamo col corpo o con la bocca. Ognuno farà il suo disegno di quello che prova ascoltando
una musica che metterà Teresa. Appendere i disegni a scuola o portarli a casa o
regalarli ad associazioni d'aiuto dei rifugiati di guerra.
